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國家教育研究院辭書
基本資料
英文：
Cultural Education
作者：
徐宗林
日期：
2000年12月
出處：
教育大辭書
辭書內容
名詞解釋：
文化教育指以文化為主體及範圍而實施的教育。從文化的觀點言，教育的目的多為文化的保存、傳遞、傳播與創新。一個社會文化的遺產，不僅需要教育加以維護與傳承，更需要教育的傳播與創新，以增進社會文化的生命力；因此，遂視教育為文化的目的與手段。就文化的目的而言，一個社會的綿延與繼續，有賴於文化作為社會分子凝聚的手段；人人熟悉自身社會的文化，始能有一群聚的社會。就文化的手段言，教育應是文化活動的一種，人們經由教育的活動，不僅熟悉了自身社會的文化，而且培育了文化能力以了解文化、應用文化、欣賞文化，進而創新文化。人在文化的薰陶下，覺醒到人的獨特性與人的價值性；文化可以說是人之所以成為人的基本材料。從文化決定論的觀點，一個社會的教育是受該社會文化型態的影響，社會文化發展的狀態，決定了教育實施與教育的發展；文化提供了教育的內容，也決定了教育實施的方向。因此，晚近教育學者已深切地認識到文化是教育的一項重要基礎，而教育人類學的崛起，即是一個明證。
文化教育指以文化為主體及範圍而實施的教育。從文化的觀點言，教育的目的多為文化的保存、傳遞、傳播與創新。一個社會文化的遺產，不僅需要教育加以維護與傳承，更需要教育的傳播與創新，以增進社會文化的生命力；因此，遂視教育為文化的目的與手段。就文化的目的而言，一個社會的綿延與繼續，有賴於文化作為社會分子凝聚的手段；人人熟悉自身社會的文化，始能有一群聚的社會。就文化的手段言，教育應是文化活動的一種，人們經由教育的活動，不僅熟悉了自身社會的文化，而且培育了文化能力以了解文化、應用文化、欣賞文化，進而創新文化。人在文化的薰陶下，覺醒到人的獨特性與人的價值性；文化可以說是人之所以成為人的基本材料。從文化決定論的觀點，一個社會的教育是受該社會文化型態的影響，社會文化發展的狀態，決定了教育實施與教育的發展；文化提供了教育的內容，也決定了教育實施的方向。因此，晚近教育學者已深切地認識到文化是教育的一項重要基礎，而教育人類學的崛起，即是一個明證。
資料來源：
國家教育研究院_文化教育
授權資訊：
資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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